Colloque international
Enseignement/apprentissage
du français et du portugais
dans le contexte plurilingue africain
12 novembre
8 h 30
Accueil des participants
9 h
Séance d’ouverture présidée par Monsieur António Lobo de Pina, Président de l’Instituto Superior de Educação de Cabo Verde.
S.E. Madame Filomena Martins, Ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Cap Vert.
S.E. Monsieur l’Ambassadeur Bernardino Osio, Secrétaire général de l’Union latine
Madame Josette Shaje A. Tshiluila, Directrice du Bureau de l’Afrique de l’ouest de l’Agence universitaire de la Francophonie.
Madame Amélia Mingas, Directrice de l’Instituto International da Língua Portuguesa.
Monsieur le Professeur Saliou Ndiaye, Doyen de la Faculté des Lettres et Sciences humaines de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal
10 h.
Pause café
10 h 30
Conférence magistrale 1 : Ensino/aprendizagem das línguas num meio plurilingue
S.E.M. Manuel Veiga, Ministre de la Culture, Cap Vert.
Conférence magistrale 2 : Développement de l’éducation et plurilinguisme
Emmanuel Sagara, Secrétaire général de Académie Africaine des Langues (ACALAN).
12 h.
Pause déjeuner
14 h 30-18 h
Ateliers : Les enjeux théoriques : sociétés plurilingues et enseignement/apprentissage des langues
Atelier 1 : Politique culturelle et linguistique et développement de l’éducation
Président : Alice de Matos (ISE)
Rapporteur : Moustapha Bangoura (UCAD)
Rapporteur : Thierno Cissé (UCAD)
Communications
- Prise en compte du multilinguisme et du multiculturalisme dans l’enseignement /apprentissage d’une langue exogène : enjeux et défis, Professeur Jérémie Kouadio N’Guessan, Doyen de la Faculté de Lettres de l’Université d’Abidjan-Cocody, Côte d’Ivoire.
- Ensino/aprendizagem das línguas em contexto multilingue: os grandes desafios, Professeur Maria Fernanda Pontífice, Rectrice de l’Universidade Lusíadas de S. Tomé et Príncipe et ancienne ministre de l’Éducation, S. Tomé et Príncipe.
- L’évolution de l’enseignement du portugais au Sénégal, Professeur Abou Haydara, Chef du Département de Langues et Civilisations romanes de la Faculté de Lettres et Sciences Humaines de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal.
Atelier 2 : Représentations, fonctions et rôles des langues en contexte plurilingue
Président : Arlindo Barreto (ISE)
Rapporteur : Amet Kébé (UCAD)
Rapporteur : Paul Mendes (ISE)
Communications
- Jeu d’équilibre entre Etat républicain et société pluraliste : le rôle particulier des langues dans les écoles mauriciennes, Professeur Arnaud Carpooran, Université de Maurice.
- Dynamique des langues et aménagement linguistique en Afrique francophone, Chérif Mbodj, Directeur du Centre de Linguistique appliquée de Dakar, Sénégal.
- A língua como factor facilitador do acesso ao saber no contexto moçambicano, Professora Doutora Amélia Lemos, Docente da Universidade Pedagógica de Moçambique.
- O professor de português em contexto plurilingue e pluricultural: O caso da Guiné-Bissau, Domingos Gomes, Responsable du Département de Langue portugaise de l’École supérieure Tchico Té, Guinée-Bissau.
Atelier 3 : Systèmes éducatifs et problématique des langues en contact
Président : Moussa Daff (UCAD)
Rapporteur : Paulo Jorge Luís da Costa (Universidade Agostinho Neto)
Rapporteur : Mamadou Saliou Diallo (Université G.L.C de Sonfonia)
Communications
- L’acquisition du français dans les mégalopoles africaines, Professeur Sylvie Rodolphine Wamba, Université Yaoundé 1, Cameroun.
- Systèmes éducatifs et problématique des langues en contact : le cas du Burkina Faso, Issa Diallo, Chargé de recherche, chef du département de linguistique et langues nationales, Burkina Faso.
- A Reforma educativa e a problemática do ensino/aprendizagem das línguas “estrangeiras” em Angola, Fernando Santana, Secrétaire exécutif du Bureau des Études pour la Langue française (BELFA/INFQ), Ministère de l’Éducation, Angola.
16 h
Pause café